丰台区嘉园小学校长吕乐彬：推动学校实现“美好教育” 的目标

在这金秋送爽、硕果累累的美好时节，我们齐聚一堂，共同见证嘉园小学  发展历程中的重要时刻——新学年的开学典礼，以及我们学校文化的重塑——美好教育。大家发现没有我们的校标的华丽升级了，我们有了可爱的吉祥物嘉嘉、园园了，校园环境的也变得更加优美了。今天，站在这里，我满怀激动与感激， 因为这一切的成就，离不开每一位为嘉园小学辛勤付出与无私奉献人们。

首先，我要特别感谢北师大专家团队。他们以其深厚的学术底蕴和前瞻的教育理念，帮我校全面梳理过去办学经验，精准定位与规划未来发展方向——美好教育。

感谢中国教育设计联盟的专家团队，凭借专业的设计能力和对教育的深刻理解，对嘉园小学的校标进行了再次升级，对校园文化外化进行整体设计。

我更要衷心感谢在独立建校的初期，每一位同学、家长和老师的积极参与和辛勤付出。

是你们，用智慧和汗水，为嘉园小学初期的校徽设计工作贡献了自己的力量。今天，借助升级后的新校徽启用之际，我谨代表嘉园小学， 向你们表示最衷心的感谢！是你们让嘉园小学的明天更加美好！

新的文化理念、新的校标、新的吉祥物，以及我们即将展现的新精神风貌，无疑将为嘉园小学奠定一个非常好的文化基础。这不仅是学校形象的一次全面升级，更是我们精神面貌的一次深刻变革。它将激励我们每一位嘉园人，以更加饱满的热情、更加坚定的信念，投入到学习和工作中去，共同书写嘉园小学更加辉煌的篇章。

接下来，为大家解读一下我们的新校标。每到初春时节，校园内的玉兰花竞相开放，展现出的一片美好景象，故设计团队采用了身边看得见，摸得着的“玉兰花”作为校标的主要设计元素。玉兰花通常外形优美、纯洁高雅，所以用玉兰花的美创造、成就、延续嘉园小学的“美好教育” 更为贴切、吻合。

新校标以校园的玉兰花作为主要设计元素。校标采用了嘉园的首字母“JY”进行变形设计成“玉兰花” 的造型，五片花瓣的设计体现了嘉园小学美好教育的实践体系，即：美好环境、美 好管理、美好课程、美好学生、美好教师。本着教育以人为本的宗旨，又将“  Y” 与“美好教育” 的“ M”巧妙的设计在花瓣的中间，形成了一个“美好之心” 的造型 及拥抱未来的人形，寓意着嘉园人对“美好教育” 的期待及展望。

玉兰花的五个花瓣又代表了“五育融合，五育并举” 的寓意，分别为德育、智育、体育、美育、劳育。

书本作为教育的属性，在美好教育中，书是知识的重要载体，学生通过阅 读书籍，获取丰富的知识，开拓视野，为未来的发展奠定坚实的基础。书的设计就如同玉兰花的根，为玉兰花提供了生命所需的养分一样，书中 的知识为学生的成长提供了源源不断的智慧和力量。同时，书本还传递着人类的价值观和道德准则。它像根一样，为学生的品德修养奠定基础，教导学生分辨是非善恶，培养正直、善良、有责任感的品质。

2024年嘉园小学正式成立，视为“美好教育” 的奠基时间。这一时间节点不仅标志着学校发展的新起点，也为学校未来的发展奠定了坚实的基础，推动学校实现“美好教育” 的目标。

还有我们的吉祥物——取名为“嘉嘉”和“ 园园” 。2024为甲辰龙年，龙在中国传统文化中代表着力量和勇气，也寓意着吉祥、好运和繁荣。每个嘉园人又都是龙的传人，承载着家庭的希望与国家的未来。故，以中国龙的卡通造型进行了设计。这对龙娃的外形以象征美好、圆满的圆形为主，展现了美好少年的天真可爱。龙娃以红色和黄色为主色调，象征着阳光、热情、活力和力量。龙娃的整体形象充满温暖和亲和力，这与“ 心中有爱”相呼应。龙娃眼睛大而明亮，对应眼中有光”象征着智慧和希望。龙娃面带微笑，给人一种亲切、友好的感觉，与“脸上有笑”相契合。龙娃的轻盈、敏捷，象征着“脚下有风” 的生机和活力。

总之，龙娃代表了美德、情感、智慧、活力和行动力等多个方面，传递了美好教育的教育目标，鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面多元发展。

最后，我想说的是，新的起点意味着新的征程。让我们携手并进、共同努 力，以美好教育为引领，以新的校标和吉祥物为激励，以崭新的精神风貌迎接每一个机遇和挑战。相信在不久的将来，嘉园小学定能在丰台教育的百花园中绽放出更加璀璨的光芒！

编辑| 刘磊  吕佳媛

校对| 刘佩钦