天津市第十四中学三位教师入选“津门三杰”

日前，2024年度天津市杰出津门校长、杰出津门班主任、杰出津门教师入选人员名单公示。天津市第十四中学教师倪维榜上有名，入选杰出津门教师，再一次展示了天津市第十四中学教师队伍建设的丰硕成果。

教师是立教之本、兴教之源。为打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍，多年来，天津市第十四中学出台多项激励机制、构建专业成长平台、拓宽教师成长通道，激励更多优秀教师脱颖而出。特别是在新教师的引领上，通过各种培训、练兵，真正实现了“一年立住足，二年崭头角，三年争独立”的新教师成长目标。同时，开展各种师德师风教育活动，引导教师们不做只传授知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

在这种氛围的感染下，一批批优秀教师大显身手，一项项荣誉称号接踵而至，曾获2020年杰出津门教师的刘秋蔚、2023年杰出津门班主任的田永峰，刚刚入选杰出津门教师的倪维就是这些优秀教师的代表。

刘秋蔚，数学正高级教师，多年担任学科组长、教务主任及教科研主任。工作中，积极转变教学方式，注重培养学生的创新精神和实践能力；注重信息技术与学科课程相融合，聚焦“智慧课堂”的探索与尝试，形成了“微翻转+问思行结”的教学模式和“思路清、方法新、重学法、重高效”的教学特色。在天津市第四届“双优课”、第八届“双优课”、第三届全国青年数学教师优秀课、天津市信息技术融合课、中央电教馆微课等一系列竞赛中均获一等奖。入选天津市“未来教育家奠基工程”，天津市“未来教育家行动计划”，被评为河北区首席教师、名教师，首届市级学科骨干教师等。多项课题研究成果在市、区级教科研会议上展示推广，多次参与人民教育出版社数字资源制作，荣获天津市第七届教学成果奖二等奖，被聘为天津师范大学教育硕士专业学位学科教学领域研究生导师。刘秋蔚积极利用“名师工作室”培养青年教师，指导的多名青年教师分获天津市信息技术整合课一等奖、天津市双优课一等奖、全国青年数学教师优秀课评比二、三等奖。本人还被聘为天津市中小学“千名农村校级骨干教师”及“天津市乡村教师专业能力提升项目”的指导教师、天津市“手拉手”乡村教师帮扶专家。

作为班主任兼语文教师，田永峰秉承“学、论、补”中浸润，培育时代新人的带班方略，在课堂内外以中华优秀传统文化为抓手，带领学生聆听时代清脆的脚步声，把时代彰显的新和学生的需要联系起来，鼓励学生敢于做新时代的天选之子，承担历史重任。田永峰关爱学生，因材施教，对学生热心、耐心、贴心，严慈相济，如朋友般鼓励、引导学生乐观向上、勇往直前。田永峰把德育贯穿于教育教学全过程，从点滴做起，从身边做起，实施素质教育，促进学生全面发展。班主任工作受到学生、家长、同行的一致认可和好评。曾获天津市优秀班主任、天津市“优秀少先队辅导员”等荣誉称号，并成为区级学科骨干教师。他积极参与各类活动，2020年录制“天津市中小学素质教育类精品微课”，先后获天津市爱国主义教育案例征集一等奖、天津市第四届班主任技能大赛一等奖、第六届京津冀中小学班主任共同体研讨交流活动一等奖，并获评2021年书香天津“新时代阅读推广人”。指导多名学生获评“最美中学生”。参加全国中小学班主任基本功展示交流活动，成果优秀 。

倪维，中学德育高级教师，始终扎根教育教学一线，提出“五个坚持”的德育工作思路，涵盖“坚持党领导下的德育”“坚持管理评价指向下的德育”“坚持课程视域下的德育”“坚持文化滋养下的德育”“坚持实践体验下的德育”；总结出“三同三互”的德育工作方法，包括“师生同学、师生同悟、师生同行”“生生互尊、生生互助、生生互促”；强调德育工作的“六个维度”，即“坚守高度，探索宽度”“把握温度，不忘尺度”“关注精度，增添厚度”。精心构建以理想信念、学子形象、节庆文化、安全法治、心理健康、生涯规划、问学讲堂、生态文明为框架的品格塑造德育课程。作为天津市德育工作指导专业委员会高中组成员，倪维的多篇教育成果在全国中文核心期刊及省市级报刊杂志上发表，并入选天津市学校“三全育人”优秀工作案例和天津市中小学班主任工作精品项目等。他主持参与多项国家、市级课题研究，多次在市、区级专题会议上作主旨报告，主持的“一抹阳光”资助育人研究工作室获批“首批天津市学校资助育人研究工作室”。他指导的青年班主任屡获天津市优秀班主任称号，所带班级被评为市级优秀班集体，多名学生获天津市十佳中学生等荣誉称号。他本人先后被评为河北区优秀共产党员、师德先进个人、优秀思想政治工作者、德育先进工作者等。

优秀的教师队伍让课堂焕发新生机、学校焕发新活力，更让学生们感受到教育的美好、成长的甜蜜。未来，天津市第十四中学将不断创新教师培养机制，努力提升教师专业水平，努力引导每一位教师“做党和人民满意的好教师”，学生心目中的“大先生”。

编辑｜苑培祥

校对｜刘佩钦