践行“光盘”行动和垃圾分类 长辛店一小在行动

为积极响应新版《北京市生活垃圾管理条例》，认真贯彻落实习近平总书记对制止餐饮浪费行为的重要指示，在学生心中根植厉行节约、反对浪费的种子，弘扬勤俭节约的中华民族传统美德，长辛店一小积极行动，在学校校长吴亚民的带领下，将垃圾分类和“光盘”行动整体推进，开展了一系列有声有色的活动，取得显著成效。

崇尚健康 赢在校园

长辛店一小校长吴亚民介绍，学校提出“崇尚健康，赢在校园”的新理念，将垃圾分类、“光盘”行动工作整体推进，融入到疫情防控、实践活动、教育教学等工作当中，引领全校师生在做好垃圾分类和“光盘”行动的过程中，让“崇尚健康，赢在校园”新理念的种子在长辛店一小落地生根，开花结果。

吴亚民校长表示，“光盘”行动和垃圾分类工作是相辅相成的。为整体推进“光盘”行动和垃圾分类工作，学校通过微信公众号、国旗下讲话、红领巾广播、电子屏幕宣传等方式广泛开展宣传教育活动，凝聚学生环保共识，引导学生文明行为。学校注重源头减量，同营养餐公司合作，午餐吃饭的时候，分大中小盒，各班配置的“光盘”行动引导员和监督员引导学生根据不同的饭量使用不同的餐盒，努力树立学生爱粮惜粮、勤俭节约的意识，努力做到餐餐“光盘”，人人“光盘”。

在推动“光盘”行动和垃圾分类的过程中，学校作为立德树人的主阵地，通过“大手拉小手”，积极落实垃圾分类和“光盘”行动宣传教育活动，引导学生树立爱粮惜粮、节约资源、绿色环保意识，养成健康、文明的行为习惯。“家是最小国，国是千万家”，校外，通过“小手拉大手”，学生们把健康文明的理念带回家，携手家长共同践行“光盘”行动和垃圾分类。让孩子作为接力棒，推动家庭、社会“光盘”行动和垃圾分类文明行动的开展，让“光盘”行动和垃圾分类在全社会范围内蔚然成风。

多措并举 重在落实

为做好“光盘”行动和垃圾分类工作，长辛店一小多措并举，将“光盘”行动和垃圾分类工作做实、做细、做到位。吴亚民校长介绍，学校高度重视“光盘”行动和垃圾分类工作，建立了专门的领导小组，从校领导、年级组长、班主任等各层面积极履行主体责任。

为积极做好垃圾分类工作，在疫情防控期间，学校就开始组织全员、全面、全方位的垃圾分类宣传教育活动。学校组织党员进行垃圾分类知识测试，组织学生在家中进行变废为宝、制作垃圾分类手抄报和宣传画等活动，强化全员垃圾分类意识。秋季新学期开学之后，学校录制了垃圾分类的微视频，把垃圾分类、防疫知识等内容作为开学第一课，对学生进行宣传教育，并面向各班班主任开展征集垃圾分类“金点子”的活动，各班班主任积极献策，在创新垃圾分类工作方面成效显著。同时，学校配足、配齐垃圾分类的设施设备。学校有专门的垃圾桶站，并在学校楼道里设置了可回收垃圾桶和其他垃圾桶，每个班也有一个用来集中回收孩子们的果皮的小黄桶。

学校通过活动育人，寓教于乐，让学生在实践活动中树立垃圾分类和“光盘”行动的意识。吴亚民校长介绍，学校将垃圾分类和“光盘”行动教育融入到教育教学实践活动当中，搭载语文、美术、综合实践、科学、劳动等学科教学活动，引导学生爱惜粮食，节约资源，尊重他人劳动成果。学校注重以劳动促节俭，为了培养孩子的劳动观念，学校给学生配备了豆芽桶，让学生通过观察豆芽的成长过程，进而了解一粒粮食的成长过程，树立爱粮惜粮、勤俭节约的意识。另外，学校每年会组织开展义卖节活动，由全校师生和家长共同参与，通过义卖活动，把学科教学和学科实践活动融为一体，在对学生综合能力培养的同时，引导学生树立节俭环保的意识。

建立长效机制 争做“和谐少年”

长辛店一小大队辅导员韩静介绍，学校将“光盘”行动和垃圾分类纳入到日常管理评比中。在每个月月末，各班推出“光盘之星”，在升旗仪式上为“光盘之星”进行表彰。长一小的学子，心中铭记的是争做“五章”和谐好少年，即爱心章、健体章、节俭章、乐学章、文明章。学校会为在“光盘”行动和垃圾分类方面表现突出的学生颁发节俭章，学校每学期末会根据学生的综合实践评价进行“五章”和谐好少年的评选，为垃圾分类和“光盘”行动工作再助力。

面向未来，长辛店一小将持续在活动当中不断总结经验，继续面向老师们征集垃圾分类和“光盘”行动的“金点子”，并通过家校联动，推动垃圾分类和光盘行动的工作成效。

大队辅导员韩静介绍，学校将不断探索垃圾分类和“光盘”行动的有效路径。为让垃圾分类更加深入人心，要让垃圾分类“玩”起来。例如，通过玩垃圾分类的飞行棋、自制轮盘等，寓教于乐，让学生在游戏的乐趣中，真正让垃圾分类内化于心，外化于行。

文字 | 张晓攀

编辑 | 闪洁雯