绽放光彩 创意无限 | 全校师生共享艺术之光

“幸福就是一起唱，有你有我才闪亮...”一段稚嫩清脆的声音悠悠传来，这是来自远洋之声朝花合唱团原创的作品《幸福就是一起唱》。学生们在芳草地国际学校远洋小学举办的“远洋之声”朝花合唱团专场音乐会上高声歌唱，全力释放对艺术的热爱之情。

芳草地国际学校远洋小学隶属于芳草地国际学校教育集团，学校始终以提高全体学生的人文素养为核心，充分挖掘各方潜力。坚持将艺术教学与其他学科教学并重，充实艺术教育内容，努力提高学生的全面素质。以促进文化理解和儿童健全人格为目的，践行国际理解，提升生命质量，培养具有中国情怀、国际视野的芳草学子。

以课程体系为基础 结合生活艺术

学校艺术类课程以音乐和美术为两个基础学科，舞蹈、戏剧、书法等都以社团的形式呈现，并融入到校本课程中，用课程方式为学生创建活动体验机会。

在保证学生不落下在校学习的主要课业的前提下，开展对学生的艺术教育。以国家课程为基础，以课堂为主要阵地，将课堂上学到的理论知识学以致用于社团体验实践，在实践过程中提升学生的艺术素养。学生可以通过这种社团和课堂相结合的方式，探索到自己的喜好或者长处。

学校组建了远洋之声合唱团、海精灵舞蹈队、远洋戏剧社、远洋之梦书画社、音乐广播社、特别行动小组等艺术活动团体。

特别行动小组不属于某个领域，而是在不同的社会主题下，有不同的形式。有申奥特别行动小组以及节约特别行动小组等等，并以剪纸、绘画等艺术形式将这些主题呈现出来；同时将艺术与主科学科相融合，引领学生把日常学习的科目以艺术形式展示出来。通过结合身边事物进行艺术方面的创作，既锻炼了学生的艺术创作能力，又能让学生更深入的了解每件事情的来源及目的。

根据国家政策以及北京市发布的相关管理方法，学校利用每周一、周三、周四下午三点半到四点半的时间，开展体育、艺术、科技的活动，保证学生有充足的艺术类时间。学生可以通过音乐课、舞蹈课等普适性的社团来释放自己的爱好，达到全员参与的标准，让所有学生都有选择自己喜欢的艺术活动的机会。此外学校针对部分在艺术方面有特长的同学进行分层管理和发展，细致划分学生的兴趣类别，提供帮助学生提升能力，满足每个孩子对艺术的需求。

以实践活动为载体 享受艺术之光

学校积极为学生打造展示才艺的舞台，坚持为学生创造参加艺术类比赛的机会，通过展示学生作品，调动艺术创作的积极性。学生通过平台展示，将自己的作品与其他作品相比较，找出差距后努力提升自己，推动艺术素养发展。

芳草地国际学校远洋小学德育处主任侯志刚表示：“学生在艺术创作的过程中，能够有不同的收获和体验，真正落实学校‘自信乐群、充满活力’的育人目标。我们希望孩子们在学习艺术的过程中不断积累，将自己所学到的知识和精神进行传播。”

合唱方面，学校合唱团、舞蹈队经常被指定参加国家市、区大型活动演出及外事活动。几年中先后受捷克大使馆邀请，参加中捷建交65周年捷克招待会并为各国使节进行表演；受文化部邀请，曾参加纪念中国人抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年文艺晚会。受邀参加第九届世界合唱大赛，并获得银奖。在中山音乐堂举办“幸福就是一起唱”合唱专场音乐会；受邀参加中央电视台《坚信爱会赢》抗疫公益特别节目等。

绘画方面，几年来学校主要开展了美术黑白画课程、中国画课程、书法课。话剧方面，主要以儿童音乐剧中和实践课程、《我爱Peaking Opera》京剧微课程的创新与研究为主。

“我从以前就很喜欢音乐，来到合唱团以后我学到了很多有关乐理的知识。而且也结交到了很多朋友，收获到了很多友谊。我感觉学习音乐，培养了我的天赋，让我的兴趣又增加了一项。”远洋之声朝花合唱团学生关煜琪说。

学校每年都在朝阳区文化节范畴下开展远洋艺术节，举办一年一度的班级合唱展示、季度远洋小画家个人画展及“快乐远航”远洋艺术节暨艺术教育成果展示活动，鼓励学生积极参与，通过这种不同的形式，形成班与班、同学与同学之间的交流，推进艺术氛围。

梦之航朝花美术团辛坤晓说：“我感觉社团里的老师们都非常专业，在我们创作的时候为我们提出新建议，鼓励我们创作。在社团里，我学会了用铅笔画创意画，对素描、衍纸、剪纸都有所学习，丰富了我的画种，提升了画画技巧。而且也认识了很多有趣的新朋友。”

以艺术交流为方法 培育国际视野

本校学生和其他国家友好校的同学一起开展社团活动，以黑白画为例，结合绘画国宝大熊猫，让国外学生更深入直观的了解中国传统文化。老师也带领学生到澳大利亚、美国、芬兰等国家进行交流活动，不仅仅是学习绘画技巧，更多的是传统文化的交流。学校还组织中外学生合唱团同唱一首歌，进行日常训练，更好的了解各国文化，有助于孩子对国际的理解和文化之间的交融。

芳草地国际学校远洋小学校长王薏表示，开展艺术教育的终极目标是要让孩子们真正进入到艺术的殿堂，享受艺术所带来的快乐。未来学校也将继续在时间、师资力量、资金等方面给予保障，全力支持学生在艺术方面的发展。同时，在整体提升学生艺术素养的基础上，争取更多的外事的活动或国际交流的机会，增强学生对国际文化交流的理解，培育学生国际视野，展示学校艺术教育成果。

文字 | 刘  琪

编辑 | 闪洁雯