围观！30所京城中小学这样过“世界读书日”

正值4月23日世界读书日，图书日设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。那么，京城的中小学里开展了哪些和阅读相关的事？教育头条的小编们带你一起畅游校园里书的海洋~~~

首都师范大学附属苹果园中学

让好书“走”起来

在4月23日世界读书日这一天，苹果园中学向师生发出倡议“读书，让梦想飞扬！”倡导师生们更加的热爱读书，让书籍成为陪伴人们生活的必需品，让读书成为一种生活方式。同时在这一天举办图书交换活动，通过“图书交换”活动“盘活”师生手中藏书，让好书“走”起来。学生们不仅读自己的书，还去和别人交换来看一些自己还没有看过的书，实现资源共享，分享读书心得。学生了解更多的知识，丰富自己阅历，营造校园读书氛围，带动学生读书乐趣。

北京市京源学校

著名绘本画家与学生分享创作故事

在世界图书日的来临之际，北京市京源学校小学部经典阅读活动于2019年 4月11日拉开序幕。著名绘本画家卷儿老师在操场与同学们共读绘本、分享创作故事。学生与家长们一同参加活动，来自中国少年儿童新闻出版总社编辑为学生们从绘本的类型、阅读的需求、选择的方式、创作的方法等方面进行了讲座。

为推入深入研究4月19日下午，小学部开展了“经典阅读暨小圭璋˙中国原创绘本进校园课程展示”活动。本次活动共安排了四节绘本展示课，在活动的最后，姚颖教授做了整体的点评。肯定了四位执教教师引导学生利用绘本资源展开学习，运用多元的教学手段和阅读策略打开学生的思维。老师们也受到鼓励，感到受益匪浅。

石景山区金顶街第二小学

让闲置的图书“跳”起来

4月23日世界读书日，学校在四月份一个月中开展系列的以“阅读点亮童心 书香温暖童年”为主题的读书节活动。

三年级的同学在体育馆举办了图书跳蚤市场活动让闲置的图书“跳”起来，提高图书的使用价值。四年级的同学们开展了作家进校园活动，著名儿童文学作家葛欣老师与四年级孩子一起开展了“阅读改变命运，写作改变人生” 的读书写作交流活动。

北京市陈经纶中学

开展“整本书阅读”教学研讨会

陈经纶中学与语文组共同打造了《携手书韵，细品书香——经纶春季朗诵会》，进一步探索语文教改与课程建设探索新方向，加强经纶整本书阅读成果，在校园各处营造声声入耳的经纶书香氛围，引导学生多读书、好读书，把读书当作一种生活方式，树立正确的价值观、人生观、世界观，成为祖国的栋梁。

3月经纶校园开展了流浪图书的活动，鼓励同学积极阅读，全校1000余名师生参与其中。4月12——13日陈经纶中学语文组联合陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部主办了全国高端“整本书阅读”教学研讨会，旨在回应《高中语文课程标准》（2017版）提出的学习任务群、“整本书阅读”等新的语文教学要求，也为新时期语文教改与课程建设探索新方向。

花家地实验小学

阅读课上当个“小演员”

近日，花家地实验小学连续举办了两场原创绘本教学研讨会，中俄学生自创图画书交流展与小圭璋中国原创绘本插画展。

在“慧心教育”办学理念引领下，花家地实验小学积极构建“慧心课程”体系。学校根据绘本适合早期阅读的特点和低年级学生的认知心理特点，以绘本为载体，在一至三年级探索实践了“绘本阅读与创意表达”课程。

绘本教学研讨会分别从同一绘本课题《超级大桥通车了》出发，采取跨学科融合教学，探究一本多元的教学方式，培养学生多学科阅读能力以及多元认知能力，让孩子感知认识同一事物的全面性和多元性，提高孩子的综合素质。

阅读课带着孩子们以“工程师”的身份，通过小组合作的方式从书中读出建造这个超级工程所面临的困难，以及克服这些困难的解决方案，让孩子感受到阅读此类科学绘本的方法；数学课上带着孩子们以“建造师”的身份，从书中读出来各类数字，并计算出建桥的各种用料；美术课带着孩子们以“设计师”的身份，读出三座美观又简洁、寓意深刻的桥塔，并设计出自己心目中的蕴含美好愿望的港珠澳大桥的桥塔。

北京小学翡翠城分校

“怪兽姐姐”带你认识中国怪兽

近日，北京小学翡翠城分校北校区迎来了备受孩子们欢迎的大朋友——“怪兽姐姐”常怡。

常怡是《故宫里的大怪兽》系列童书的作者，冰心儿童文学奖获奖作家。每一位读完此书的翡翠娃们可是都被故事里的怪兽们迷住了，这不，很多孩子们纷纷在周末走进故宫，在故宫里找寻起故事里的主角们，为学校的读书节活动增添了更多趣味性和多样性。

午间讲座以带你认识中国怪兽为主题展开，常怡姐姐用生动活泼的语言为孩子们讲述了藏身故宫中的怪兽们。一个小时的讲座为孩子们打开了古典味十足的传统文化宝库孩子们听得津津有味，收获颇丰。

中国教科院朝阳实验学校

以展板形式分享学生阅读感受

近日，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学高部五年级开展了“春天，与阅读同行”阅读分享成果展示活动。老师们收集并甄选出各班学生的优秀阅读单，以展板的形式分享学生的阅读感受。

此次以活动小组形式和班级形式展开，由五年级年级主任杨惠英动员，图书管理员刘翰文老师制定活动方案，收集并甄选出各班学生的优秀阅读单，以展板的形式分享学生的阅读感受。此次阅读之乐分享活动，不仅开阔了学生的视野，更让学生爱上阅读，学会思考，感悟真理。在生机勃勃的春天里，通过阅读，学生们与书为伴，与书为友，收获颇丰。

大兴区第七小学

轻松阅读英语原版书籍

大兴七小2019届六年级学生自2018年9月开始，进行英语原版小学阅读，经过半年多的训练，已初见成效。

初期，阅读原本小说对于小学阶段的学生具有一定的难度，例如：词汇量基础不足、阅读技巧缺失、缺乏大量图片支持等，与英文绘本故事阅读形成鲜明对比。

在前期阅读过程中，教师利用学生午自习、或课前5分钟时间，给学生提供整本书阅读的策略、方法指导，从使用英语小字典查生单词开始，使用记号笔在阅读时圈出不理解的单词，再进行查字典。同时，教师利用喜马拉雅APP进行小说相应阅读章节的音频录制，再分享到班级群内，学生自主下载听读。学生按照每天读一页的速度进行，有条不紊。

北京市海淀区翠微小学

请让我在书里遇见你

北京市海淀区翠微小学西校区第四届“阅读•悦享”系列活动正式拉开帷幕。西校区的党支部赵书记为家长代表颁发聘书后，西校区党支部赵芸书记解读了西校区第四届“阅读·悦享”图书活动的主旨和活动原则，并呼吁每位师生参与到阅读中来。

4月23日，北校区教师根据不同年龄段儿童的智力和心理发育程度，通过图书漂流、共读研究、整本书过关等活动从分层、分级阅读的角度设计活动，让每一年龄段的学生都能感受到不一样的阅读乐趣，领略到不同的阅读风景，品尝到阅读的硕果。

中午一、二年级的同学们开展了图书漂流活动。活动现场，书籍互赠、书展、朗诵、演说等形式的文学活动轮番上演，充分唤起了孩子们阅读的热情。三年级，梁静老师和三18的同学们带来了一节轻松愉快的《长袜子皮皮》的阅读分享课。四年级吴海燕老师和四19班同学带来了《天使雕像》阶段共读课。

北师大三帆朝阳学校

用经典唤起读书热情

4月22日，三帆朝阳学校2019年第五届读书节拉开序幕。本次读书节的主题是感受文字之美,享受读书之悦。

三帆朝阳学校执行校长李建文书记在开幕式上发表了讲话，他告诉同学们：“书让我们了解世界，书让我们获得力量。所有人不能勉强地读书，读书出于自愿才是有效地。希望同学们从读书中获得快乐，获得文化的滋养，更好地成长！”

在一年级五班赵老师的带领下，同学们一起进入红色课堂，领略着红色传统的魅力。小学语文组老师们深情朗诵《我爱你，中国的汉字》并献上了活力四射歌舞《生僻字》，精彩演出将读书节开幕式活动推向了高潮，同学们感受着与读书有关的欢乐气氛。

海淀区五一小学

让书籍散落在校园的每一个角落

4月23日是世界读书日，在这一天，五一小学全体师生在学校少先队大队的号召下，展开了“静默读书一小时”的活动，校园的长椅上、楼道的书架上、教室中，学校各个角落，都会看到或一群、或几个孩子在安安静静的读书、学习。

五一小学从2010年开始打造“书香校园”特色学校，历经近十年，只要在五一小学的任意角落，你可以随手拿起 一本书，畅游书海，悦纳童颜……

首都师范大学附属小学

共享阅读 分享快乐

4月23日，首都师范大学附属小学、首都师范大学附属玉泉学校两校三址的图书馆，共同开启了“共享阅读 分享快乐”读书分享会活动。同学们各自带着通过阅读获得的快乐和收获，相约来到图书馆，一起开启分享的旅程。

首师大附小柳明校区分享会上，像介绍朋友一样，同学们介绍着各自最喜欢的图书，自由畅谈读书体会。聊起自己的心得感悟，同学们那可真是滔滔不绝，如数家珍。有的同学听了精彩的分享后，立刻就要借阅这本书来阅读。

首师大附小通汇校区四月里的读书分享会，一到六年级的同学都踊跃报名。台上的同学们说得有声有色，生动地分享了自己最喜欢的书和喜爱的理由；台下的小观众们听得津津有味，认真投入。

首师大附属玉泉学校分享会提倡同学们将自己看到的一本好书的精彩章节或读后感受分享给大家。参加分享的同学，都提前认真准备，将自己的所见、所感、所画分享给在场的小听众。

北京一零一中温泉校区

链接校外平台  为学生提供丰富图书资源

近日，近日一零一中温泉校区举办了主题为“沐浴书香校园，探索科学奥秘”的公益活动，吸引众多学生家长参与体验，科技、人文双重享受， 为家长学生带来无限美妙体验。

活动当天，北京一零一中教育集团与海淀图书馆、中科院三院大咖齐聚读书沙龙，带学生们“玩转”阅读。海淀区图书馆(北馆)副馆长金春爽介绍海淀图书馆（北馆）的馆内构成、品牌活动、智能设备和图书资源的使用等内容；一零一中温泉校区语文特级教师杨金才分享“读书莫迟悔，行走趁年华”的阅读理念；北京市语文学科骨干教师王力鹏老师做了“谈读书”的分享。中科院科研课题温泉校区项目专家于洵为学生带来天文奥秘的阅读体验。学校与图书馆的硬件图书资源链接，也为学生们带来了极大的便利。一名小学生兴奋地说，“原来高大上的图书馆离学校这么近，太方便了！以后要多借书多读书。”

北京十一学校一分校

与书相伴，不负韶华

4月22日，五年级承办的世界读书日升旗仪式提倡大家养成良好的阅读习惯。

李思语代表五年级的阅读爱好者为全校师生介绍了他的阅读感受，他引用曹文轩的话：“在这样一个图书泛滥而阅读质量低下的时代，读什么书比读书更重要”，介绍了五年级师生进行的为一本书打分和班级阅读分享活动。活动不仅让大家知道什么样的书是好书，而且还能明白哪些内容值得细细品味，真正理解和消化书本的精髓，也激发了同学们的阅读的兴趣。

接下来他又介绍了自己选书的方法“三宜三不宜”。一是宜精不宜多;二是宜广不宜窄;三是宜用不宜偏。其实阅读有很多种方法，适合自己的才是最好的。同学们除了向身边优秀同学学习外,还可以向最亲爱的老师学习，接下来郭杏好、关亚楠、蒋鸢春、籍小婷、邸泽民老师在视频中围绕“你有读书习惯吗？” “你最近在阅读什么书？”“介绍你的读书经验和方法”三个问题为全校师生介绍了自己的读书经验。养成良好的阅读习惯，可以丰富一个人的有限人生，可以涵养一个民族的精神气质，可以铸就一个国家的文化根基。与书相伴，不负韶华。五年级的同学们带领大家穿越历史，向古人学习阅读的智慧。

大兴区青云店中学

“书香阅读工程”读书分享会

世界读书日”这个特殊的日子，青云店中学举行了“书香阅读工程”之文史组读书分享会，让读书变得充满欢乐与情趣。

文史组9位老师不仅分享了读书心得，也畅谈了如何将所得付诸实践，更总结了实践中出现的问题并提出建设性的改进意见。

王占敏、赵东亮、米国艳、肖月、高凤喜、吕冬6位老师交流分享了阅读《合作学习教学策略》之后的感受。老师们从保证小组合作的实效性、小组合作学习的实施策略、教师在教学中的角色转变、小组任务设计等方面进行了分享，并介绍了自己在践行“5732”青云课堂教学模式小组合作环节的经验与存在的困惑，大家表示将把这些困惑作为课例研究的主题，争取早日将小组合作这个环节做的更有实效。

北京市朝阳凯文学校

以丰富的图书资源培养孩子的阅读兴趣

作为一所成立不足两年时间的K—12国际化学校，北京市朝阳凯文学校非常重视学生阅读能力的培养，提供大量图书资源，开展图书阅读活动，并根据年级分层，为学生制定不同的阅读活动。

目前，朝阳凯文学校的图书馆有藏书24005册，中英文图书比例达到1：1，并有20余种报刊杂志供师生们选择。在北京朝阳凯文学校第二次举办“众爱书市”的活动中，展书超过8000余本，扩宽了学生的阅读范围。对于K至一年级的学生，学校主要以开拓孩子们的视野、培养孩子的想象力为主，每周讲一个主题故事；对于二至五年级的学生，会给孩子们讲解如何记笔记、如何进行信息检索等知识，也会定期发给家长们各个年级的推荐书单。

除此之外，学校会不定期邀请知名人士进行读书分享活动。本月26日，“凯叔讲故事”的创始人朱一帆会来到学校，和孩子们分享他的读书心得。

君谊星星国际学校

人间四月天  与世界共读

在这世界都在读书的日子，君谊星星国际学校倡议学生再次走出教室，来到文字的海洋，与以往接触文字不同，随心选择，自由结伴，与世界共读！

在此次倡议活动中，君谊星星国际学校校长陈纳认为：虽然一年级的孩子们还不能懂得书中的故园和残荷，书香的丝丝缕缕足以在岁月时光的美好中拂动孩子心灵的期许，待渐渐长大之时，他们必将能回忆起此时的书香之美，感动于心灵最深处的记忆，和震撼于时光雕刻下的情感寄托，那将是令他们莞尔一笑的恬静家园，种着令他们翘首盼顾的香甜食粮！

在这特殊的美好读书之日希望亲爱的孩子们从此敞开心扉，与世界共读，携生命共读；盼望孩子在未来的二十年，三十年，一辈子，都能受益于学校的用心！

北京新东方国际双语学校

为孩子准备的书单

在世界读书日之际，北京新东方国际双语学校特意为孩子们准备了一份书单，希望每个孩子都爱上阅读。

以书是什么东西？这是一本书，我喜欢书，如果我是一本书，爱书的孩子，第一次去图书馆，书的故事，鸟有翅膀 孩子有书为小标题，分别以唯美的图书推荐语介绍了《书，是什么东西？》、《这是一本书》、《我喜欢书》、《海盗兔子小亨利》、《闪电鱼尼克》、《吃书的狐狸》、《吃熟的孩子》、《如果我是一本书》等34本图书。

新颖的推荐形式，有趣的图书介绍，极大地激发了孩子们的阅读欲望。

海嘉国际双语学校

开展“持续默读”活动

4月23日，世界阅读日。海嘉校园里书声朗朗，海嘉各学部邀请校领导团队走进班级，为学生阅读绘本；各班级开展了一系列朗读者、阅读马拉松等活动，校园里也开放书市活动。书香校园，用一本书的力量，照亮每一个人。

为了激发学生阅读兴趣，还开展了海嘉阅读月启动仪式之“持续默读”活动，希望孩子们在人间四月，春风十里，书香四溢的日子里，放下学习、工作、烦忧与嬉戏，叩启一本书，到曼妙的远方，品一味悠远的书香。

据悉， “持续默读”活动地点为海嘉学校各位教职员工的办公室、教室或任何一个适合阅读的地方。要求参与者选择1至3本自己喜欢的中文书，在活动之日将书籍带到学校，与同学们一起享受阅读、浸润书香！

北京市私立树人·瑞贝学校

相约中国梦 ,书香满树人

北京市私立树人·瑞贝学校重视提高学生阅读素养，每年都会开展为期一个月的读书节活动。

2019年读书节活动分为全校和年级两个层面。在全校开展的读书节活动有阅读者——星推荐活动，教室里的小天地——创设温馨的教室阅读环境活动，共读一本书——全景式整本书阅读活动，书香满树人捐赠书籍活动。年级开展的读书节活动有秀出书的美——海报设计活动，快到书里来——“树人杯”故事大王演讲活动，优秀课本剧表演活动。

此外，在2019年读书节闭幕式汇报表演中，学生们围绕读书主题进行了精彩纷呈的汇报表演。幼儿部的小朋友用活泼超萌的表情表演了具有中华传统美德的《中华孝道》等节目；小学部则通过《童年的玩与学》的舞台剧表演了经典的四大名著和现代的文学作品；国际部三个节目通过诗歌表演形式展示出学生对诗词的热爱；中学部用诗词派送的形式把中国这样一个有丰富诗词的国度展现在了同学面前。

北京师范大学亚太实验学校

为爱“阅”图，快乐“读”享

北京师范大学亚太实验学校为了能更专业地给孩子们提供指导，上学期期末学前部就开展了教师阅读培训。特邀毕业于北师大儿童文学专业的王雅萍老师，以及中华女子学院文学院的客座教授前来指导。

言传身教，要让孩子爱上阅读，老师也得先爱上阅读。学前部的老师们寒假期间就精读拟定的25本绘本，完成了初步筛选。在此基础上，又结合幼儿发育五大领域的相关理论，立足于家园共读的角度，确定了教师导读书目以及亲子共读书目的具体书单。在这样浓厚的氛围里，老师们的阅读热情被激发出来，他们以《绘本一起读》为理论支点，开创了很多读书交流会，还有了图画书阅读指导沙龙，老师们集思广益，荐言出策，共同探讨如何在亚太校园文化的基础之上让阅读活动更有感染力，更加生动有趣。

北京赫德双语学校

让孩子们想读书 会读书 爱读书

赫德学校十分重视对学生的阅读兴趣和阅读能力的培养，每天都会有固定的时间专门让孩子们用来阅读。

每年，北京赫德学校都会有一周的时间与学生开展书籍与阅读活动。学校教师和图书管理员会开展一系列与主题相关的活动以突出阅读的重要性。“阅行世界”是2018年度图书周的主题。在这一周，学生和老师都会装扮成自己最近看的书里面的自己喜爱的角色，然后按照书中的故事进行剧情演绎，这也是孩子们最喜爱的活动之一，书展、周五书中角色装扮集会、图书周主题装饰活动、图书寻宝、故事爸爸、与泰迪熊一起野餐、奇怪星期三，还有与来自英国和中国的知名作家近距离接触等一系列活动，让孩子们意犹未尽。

除了“阅读周”外，学校还为学生开设信息素养课程，教授孩子们在21世纪的信息时代，定义、获取、评估、利用信息或知识的能力和技能。这对于孩子的阅读能力的提高也有很大的意义。

赫德学校学术总监程凤云表示：兴趣，能力，习惯，是学校推进读书教育的三个层面，学生在学校受到的读书教育将会受用无穷，尤其是阅读习惯的养成更是会陪伴孩子一生。为家长学、为老师学、不如为自己学，教育就是为了让孩子们明白这一点，而使学生真正理解这一点的话，老师要做的，不是言传，而是身教。只有通过老师的耳濡目染，学生才能渐渐地养成好的阅读习惯。

北京小学通州分校

人勤春来早 读书正当时

4月23日是“世界读书日”，北京小学通州分校特以此为契机结合 “体育+”课程，利用升旗仪式和班队会时间开展了系列活动，全校近2000名师生参与到了活动中来。班主任朱彩霞老师以《最是书香能致远》为题，向同学们介绍了书籍对于人类历史以及我们生命的重要性。为推入“体育+”课程，下午学校还通过“北京市民语言文化大讲堂”项目聘请专家入校，为全校师生普及冬奥知识。

通过此次“人勤春来早 读书正当时”——北京小学通州分校“世界读书日”系列活动，同学们不仅对于阅读有了新的认识与感悟，还收获了冬奥的相关知识，体会到阅读与体育精神的完美结合，在阅读体验中感受到体育的魅力。

潞河中学

学习新思想  做好接班人

为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，激励全校师生明确目标、振奋精神、锐意进取、勇于担当，潞河中学今年开展了“学习新思想，做好接班人”的主题阅读活动。活动利用各班语文早读诵读时间，组织阅读经典红色文学，并结合新时代的新形势、新特点和新内涵，唤起学生做好接班人的使命感；同时，阅读和学习习近平总书记用过的经典典故，通过充分的交流和讨论了解典故的内容，使学生理解其深刻的文化内涵。多种形式的活动结合课堂实际，在语文、政治和历史等学科的教学中进行渗透和引导，帮助学生深入理解新思想，思考做好接班人的必要条件。另外在阅读活动结束后，经过认真的学习、思考和沉淀，各年级、班级开展了别开生面的知识竞赛和朗诵比赛，全方位地营造了浓厚的学习和阅读氛围，从而进一步提高了学生阅读和学习的积极性。

东城区分司厅小学

阅读民族文化绘本  了解祖国风土人情

4月23日是世界阅读日，22日分司厅小学优质教育资源带请到了绘本故事作家保冬妮老师，为同学们带来了关于“阅读民族文化绘本 喜迎建国七十周年”的主题讲座。保老师通过为学生们讲解民族文化绘本故事，使学生更加了解祖国的风土人情，坚定民族团结一家亲，更加热爱伟大的祖国！

保老师在讲座中还与学生们亲密互动，既有循循善诱的引导，也有热闹有趣的绘本故事讲解，给学生们呈现了一堂趣味横生的绘本故事课，把学生们带入了一个个丰富多彩的童话世界，让学生们在情感上得到了感染，在认知上得到了升华。

学校以世界阅读日为教育契机开展此活动，就是引导孩子们要多读书、读好书，提高文化素养，也是为迎接祖国70岁生日献礼。

北京爱迪国际学校

数字时代的亲子阅读  纸张与屏幕背后的秘密

爱迪学校小学部吴丹副校长是一位教育专家，也是一位妈妈。亲子阅读，是她一直推崇的培养孩子阅读习惯的好方法。

吴丹副校长认为：阅读习惯的培养在数字时代依然非常的重要，也是对家长的严峻挑战。研究表明，阅读和写作都是全脑的运作，在这个过程中，需要大脑中诸多功能部位同时运转。年幼的孩子沉迷于电脑、电视机的刺激，影像屏幕上图像快速移动，增加了大脑局部活跃的时间，那么右脑负责想象的功能就无法得到充分发育，孩子的阅读能力和写作能力也会相应发育得更加缓慢。想培养孩子的阅读习惯，营造一个良好的家庭阅读氛围至关重要。首先，请放下您的手机，关掉电视，拿起书本，让孩子感受到家长对阅读和学习的兴趣，为孩子树立终身学习的榜样。尽管在网购如此发达的今天，常带孩子去逛逛书店和图书馆，引导他们挑选自己喜欢的书籍，也有助于孩子发现阅读乐趣。

文字｜李睿萱 杜谣谣 吴小欢 贾振华 朱泽宇

编辑｜李睿萱

美编｜赵姗姗