这两天，全国政协委员关注的教育问题在这里

2019年3月3日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议在京召开。来自全国各地各行各业的政协委员们齐聚北京，为我国未来各方面的发展出谋划策。那么，这些委员都关注什么教育问题？

1.全国政协委员、西湖大学校长施一公：

国家长期坚持科教兴国的战略，高等教育迅速普及。西湖大学的诞生和发展是建立在中国高等教育大发展的土壤之上，是中国高等教育发展到今天的必然产物。

我国原创性研究还不能完全满足社会经济发展的需求，尖端和核心的技术必须也只能靠自己创造，需要培养更多优秀的富有社会责任感的拔尖创新人才，这应该是未来中国教育努力的目标。

2. 全国政协委员、故宫文物医院院长宋纪蓉：

故宫博物院将与高校联合，建设中国第一所文物医学院，培养更多符合文物保护、修复需要的实用型人才，也就是“文物医生”。

3. 全国政协委员、网易公司董事兼首席执行官丁磊：

利用“AI+教育”等互联网技术消除城乡教育鸿沟、消除贫困代际传递，推动中国城乡教育均衡发展。直播、VR、人工智能等智能教育技术，可以把优质教育资源同步到贫困山区。

4. 全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪：中国的教育改革要优先考虑农村教育的改革。

俞敏洪认为，农村的教育改革主要包括农村老师水平的提高，农村孩子上学机会的增加，农村孩子读书机会的增加。过去我们主要关注的基本都是硬件设施的改善，包括一些偏远地区的学校，除了极个别的乡村小学，大部分的校舍其实是到位的。包括信息系统，很多学校也是到位的，但是实际上老师水平不到位，国家在各方面资源的倾斜不到位。未来可以利用民间的力量，比如新东方这样的培训机构。

在谈到过去一年教育部门对培训机构的大力整顿时，俞敏洪表示，整顿是好事。整顿后可以让更优质的培训机构为农村和边远地区的孩子们服务，让更多的优质教育资源往农村地区倾斜，这样对社会均衡发展会更有意义。

5. 全国政协委员、中央广播电视总台央视主持人海霞：

在采访与调研工作中发现，在我国国家通用语言普及率接近75％的情况下，西部贫困地区的普通话普及率并不高。没有好的语言老师是西部贫困地区人民学不好普通话的一个重要原因。因此，她在做委员提案时，一直在关注推普脱贫。希望通过推广普通话来助力脱贫工作。此外，海霞认为5G新媒体技术将为推广普通话带来极大帮助。

6. 全国政协委员、河南大学校长宋纯鹏：

“目前，高等教育是我国的一个短板，在这个情况下如何把教育的短板补齐，来支撑区域经济社会的发展，并发挥它的基础性作用，这是我最关注的问题。”教育的硬件条件对于人才吸引固然重要，但人才工作、生活的软环境同样必不可少，“软环境改善之后，很多人在这里工作得心情舒畅，同时又得到了发挥的舞台和空间，对人才的吸引度也就会更高。”

7. 全国政协委员、兰州大学校长严纯华：

建议进一步优化高校研究生名额与资源的分配机制。通过会前调研以及与有关部门沟通了解，并结合自己的研究生管理经历，严纯华认为，目前全国绝大多数高校普遍存在研究生资源特别是博士研究生资源紧缺的问题，尤其是对于甘肃来讲这种情况就更为凸显。

严纯华建议，将高校研究生资源分配机制的优化作为教育改革的一部分，缓解高校普遍存在研究生资源特别是博士研究生资源的紧缺问题，使有特色、需要发展而且亟待名额的高校也能够在研究生的高水平人才培养当中扮演应有的角色、做出应有的贡献，完成好高校立德树人的根本任务。

8. 全国政协委员、首都医科大学附属北京同仁眼科中心主任王宁利：

目前我国近视眼发病特点是：1.小：幼儿园5-6岁的小孩就有近视眼；2.高：发病率高；3.深：度数深。因此，他建议要增加户外活动时间，要求一个半小时到两个半小时；减少学生学习负担，可改成减少学生用眼负担。我今年的提案就是：关注近视眼防控，要关注学校。

9. 全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫：

“写字在课程中是有地位的，写字教学的质量主要看教师，写字教学太缺少专职教师了，写字评价随着年级升高开始被忽视。”

胡卫认为，小学生写不好字，是一个综合问题。他建议要改革课程设置，小学生从小练毛笔；着力培养教师，起点与过程都要抓好；组织书写等级考试，提升学生获得感、幸福感。

10．全国政协委员、民进中央副主席朱永新：

（1）减少非教学任务为教师“减负”。

在过去几年，为中学生减负一直是教育领域的重点工作。而在此次提案中，朱永新将目光从为中小学生减负转向了为中小学教师“减负”。

朱永新指出，学生不断减负的同时，教师的负担却越来越重。这些沉重的负担，相当一部分不是教学任务。为了减轻教师不必要的行政负担和非教学任务，朱永新向教育部提出3条建议。

“一是尽快启动《学校法》立法工作，以法律形式明确学校、教师的责任权利义务等内容，明确学校和教师的责任边界；二是尊重教育规律，清理非教学专项工作进校园项目；三是减少形式主义的行政检查和督导评估。”

（2）尽快整治外籍教师乱象频发。

近年来，随着国民经济发展和家校、社会对外语教育的日益重视，国内外籍教师数量与日俱增，逐渐遍布公办学校、民办学校及社会培训机构。

朱永新指出，外教带来了先进的教育理念、方法，对我国的教育事业发展起到了积极的促进作用，但外教管理中存在一些乱象不容忽视，其外教管理中存在乱象行为主要表现在“黑外教”泛滥、外籍教师行业分类设置标准较低、外教资质认证机构数量严重不足及民办社会教育机构外籍教师管理存在盲区四点。

基于此，朱永新向教育部、国家外专局建议，强化国内外籍教师管理；建立外籍教育专家公共就业平台，实施外籍教育资质评审登记和分级就业指导原则；发展外教资质认证机构及补齐外籍教师宗教管理方面的短板等。