老君堂小学举行“基于核心素养 把握语文本质 落实课堂教学”市学会十三五课题中期汇报活动

2018年6月21日，北京市朝阳区老君堂小学举行了北京市教育学会十三五课题中期汇报活动，围绕“基于核心素养，把握语文本质，落实课堂教学”的主题，对课题《小学高年级语文通过阅读策略提高学生阅读能力的实践研究》和《小学中段语文学科有效表达习惯的培养策略研究》进行了中期成果汇报。

朝阳区教科所科研员刘洁、人大附中朝阳学校小学部副校长舒强、中国教科院朝阳实验学校校长助理甄雯、十八里店学区科研干部李燕等专家出席本次中期汇报活动。学校领导高度重视，李静慧校长、郑惠玉副校长全程参与活动，老君堂小学全体语文老师、科研团队均参与了活动。

会上，专家们分别听取了课题负责人任静娜关于《小学中段语文学科有效表达习惯的培养策略研究》和课题负责人柯梦青关于课题《小学高年级语文通过阅读策略提高学生阅读能力的实践研究》的中期汇报。同时，学校展现了四节课题研究课，充分展示了课题实施的方法策略与课题实施促进语文课堂转变的效果。

与会专家对课题开展情况、课堂实施情况以及课题后期工作进行了悉心指导。专家充分肯定了学生的成长和教师的课堂教学能力，指出两个课题的宝贵之处是来源于学生的真问题，把实践与课题研究结合，进行实在地研究与尝试，课题与学校氛围相得益彰。同时专家们也针对下一阶段的课题研究，从思路、方法、途径等方面提出了许多中肯的建议。刘洁对学校教科研工作提出了“问题课题化——科研工作常态化”的建议并指明了课题以及科研工作接下来的发展方向，并提出关注“隐形成果”——即学生发展的观点，使课题组成员们受到了莫大的启发。

最后，李静慧校长作了总结发言，肯定了语文学科组通过课题研究在近几年取得的丰硕的教学成果，使得学校教师和教学快速发展。同时李静慧校长还提出了“以学生发展为课题研究的终极目标”的观点，明确指出学校会更加关注课题所带来的“隐形成果”。

文字 |李旭

美编 | 宋彦洁