人大附朝阳探索“1+14+3”管理模式

为把握新中考改革的方向，进一步研究和探寻课堂教学改革的有效途径，引发各学校对课堂教学改革进行深度思考，以核心素养引领新中考改革和课堂教学改革不断深化，促进学生核心素养的全面发展，2018年3月28日，由朝阳区教委教研中心、基教一科主办，人大附中朝阳学校承办的“深入研究  积极转型  立足课堂教学  提升核心素养——基于新中考改革形势下的课堂教学适应性研究”学科课堂展示活动正式召开。

本次活动分为“中考十大学科课堂展示”、“人大附中朝阳学校新中考转型尝试及课程介绍”、“人大附中朝阳学校教研组经验分享”、“朝阳区教委和教研中心专家发言”、“学校校长座谈”五大环节。

李燕副校长深入介绍了学校的办学思想、课程体系和管理模式等方面的情况。李燕提到，学校以落实学科改进意见和培养学生的学科素养作为抓手，从备课组、教研组、年级组进行三维课程设计，目前开设课程涵盖社会人文、科学技术、艺术修养、身心健康四大领域，17个系列共60余门课程。同时，为更好地引领应对2018的新中考，学校在九年级提出了“1+14+3”的管理模式。“1”指以年级为单位的一体化管理，“14”指年级14个班级的个性化管理，“3”指五选三新中考学科的责任制管理。经过不断探索和修订，这种模式得到了师生的一致好评，对提升学生的核心素养发挥了积极作用。

人大附中朝阳学校的语文、物理和体育教研组三位组长的经验交流结束后，朝阳区教委和教研中心的专家对本次活动展示的中考十大学科课堂做了有针对性的点评，并提出了宝贵的意见和建议。部分校长还进行了座谈，交流和分享了本校在新中考改革背景下，探寻适合学生长远发展的课堂教学策略方面的做法和经验。

文字 | 和雅丽

编辑 | 侯雯慧