五大渠道开展社会主义核心价值观教育

4月14日，由朝阳区教委德育科主办，北京市五路居第一中学承办的“培育和践行社会主义核心价值观”德育课程建设推进现场会在五路居一中举行，朝阳区19所中学阅读项目试验学校的校长、书记受邀出席了活动。

据了解，五路居一中已经围绕“社会主义核心价值观”开展了系列主题教育活动，阅读项目正是其中之一。主要有五大主渠道，包括以先进理念为指导，明确育人目标，贯穿于学校育人全过程，落实于师生的思想观念和行为习惯之中；优化常规管理机制，形成九年四段行为习惯与学习习惯培养模式；重视校园文化建设，通过优良校风、教风、学风、班风，体现社会主义核心价值体系；以课程为载体，开发有品位德育课程；以学科教学为主渠道，发挥课堂育人功能。此次活动从专题汇报、参观校园、观摩课间操、课堂展示等方面来展现学校“培育和践行社会主义核心价值观”的典型经验和做法。

六年级（4）班的学生代表秦思语同学从丰富的学习和生活出发，介绍了学校开展的特色育人活动。教师代表杨慧老师从生物学科德育渗透的角度，介绍了学校发挥学科教学主渠道，开展社会主义核心价值观的做法。随后，各实验校校长、书记观摩学校广播操、参观校园。

课堂展示上，最别具一格的是靳小龙老师的地理课堂。靳老师表示，由于教学内容的不同，地理不同于语文这类本来就以阅读为主的学科，不容易开展阅读项目的课堂德育。靳老师通过小组分工来培养孩子们的友善、合作意识；以学生自主阅读、分析资料的方式使他们了解我国的基本地理国情，热爱祖国；在比较各类交通时考虑到环保的问题更是对他们文明出行、保护环境意识的灌输。

刘明成校长作专题报告时强调：“学校的德育工作一定要坚持做下去，在以学科教学为主渠道，发挥课堂育人功能方面，更应该深入挖掘、坚持落实在阅读项目的德育渗透方面并不具优势的地理、数学、生物之类的学科。”

北京教科院基教研中心贾美华主任、朝阳区教研中心初中教研室康利副主任对学校的做法表示了肯定。康利主任谈到，从学校校训“润泽、博雅、睿智、平和”中能感受到浸润的力量，阅读是最好的浸润，在浸润中去感悟、思考、成长。贾美华主任谈到，学校办学目标和育人理念清晰，能够反映出学校在践行社会主义核心价值观下的立德树人工作，九年四段式学习习惯与行为习惯培养模式，关注习惯的养成与终身的成长，“道德品质胜过才华成就”，全员育人、全学科育人、全方位育人，发挥课堂主渠道育人，培养科学探究能力和创新思维。

最后，朝阳区教委德育科乔春江科长在讲话中指出，学校重视习惯培养，班级建设中以“四个一”工程为载体，将中小学生行为规范转化为学生一日行为规范，从“育分”向“育人”转变，培养“有思想的健康公民”。希望各实验校校长，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

文字 | 冯洁晓

编辑 | 冯洁晓