第三届中小学班主任素养提升高级研修班圆满举办

11月16日至17日，由教育头条基础教育研究院主办的“卓越领航 智慧启航——第三届中小学班主任素养提升高级研修班”于汇文中学（朝阳垂杨柳分校）成功举办。来自北京师范大学、首都师范大学、北京教育科学研究院、北京教育学院专家、教授，以及来自清华大学附属中学、史家胡同小学北京紫金杯班主任获得者，通过理论讲座、案例分析、实践操作等多种形式，为京津冀地区的中小学班主任们提供全面而深入的学习体验。

此次项目式学习研修班深度融合理论与实践，旨在全方位提升班主任的教育教学能力与管理智慧，通过现代教育理念的深度渗透与实践案例的生动展示，激发班主任工作创新活力，优化班级管理与教学效果。同时，强化班主任的职业认同与师德建设，构建学习互助平台，促进教师间经验共享与智慧碰撞，共同推动教育教学质量迈向新高度。

本次研修学习于16日上午正式拉开帷幕。开幕式上，教育头条基础教育研究院院长郑超致开班辞，深入阐述了本次研修班的背景、意义和目标。他强调，在当前教育改革的浪潮与瞬息万变的社会环境下，班主任工作承载着前所未有的复杂性与挑战性，对此，班主任们需要不断改变教学思路与执教理念，勇于打破传统教学的桎梏，不断探索与革新教育思路。

清华大学附属中学紫禁杯优秀班主任姚佳老师以《做有生命力的德育工作者一浅谈班主任德育工作中的术与道》为题，深入剖析了德育工作者的使命与担当，并根据自身多年的班主任经验，为大家分享了多种有效的教学策略与激励方法。

北京市德育特级教师、正高级教师万平则以《做温暖教育的践行者》为题，以“幸福”为关键词，聚焦教师与学生的共同的幸福，以真挚感人的教学实例与声情并茂的讲述，带给老师们一场心灵的震撼与深刻的反思。

首都师范大学初等教育学院副院长，副教授张志坤在《仪式教育:内涵、理念与实践》的讲座中，强调了仪式教育对于学生成长的重要性，并详细阐述了如何班主任该如如何持续通过仪式教育，构建高效、和谐、富有特色的班级共同体。

“班主任工作是艰巨而重要的，要建立和谐的师生关系，以情感育人。”北京教育科学研究院德育研究中心主任兼党支部书记、研究员、院学术委员会委员谢春风主任则从时代高度出发，发表了《师德视域下班主任优化教育关系的方法与策略》，他表示，2024年是第40个教师节，是弘扬师德师风年，鼓励班主任们成为学生四个引路人，成为教书育人的大先生。

11月17日，本次研修活动的第二天，北京教育学院教授、教育部“国培计划”专家库班主任学科专家迟希新教授以《从“有效沟通”到“协同共育”一家校协同育人视角下的班主任育人能力提升》为题，深刻阐述了沟通在构建家校协调育人共同体中的重要作用，并通过丰富的案例与生动的语言，为班主任们对于自身素养的提升指明了方向。

北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学高中教育研究中心副主任杨明全教授则聚焦于《核心素养导向下的课堂重构与教学创新》，深刻阐述了课堂为教育载体的专用要价值，为老师们提供了丰富的实践案例与策略指导，鼓励大家通过教学创新激发学生的潜能与兴趣。

在随后的沙龙环节中，北京市大兴区兴华中学刘晓波、北京市朝阳区白家庄小学李兴亮、河北省元氏县第一中学 史粉娟、北京市房山区城关小学杨梦4位老师，针对“新时代下班主任的角色转变与育人策略”的沙龙主题，展开了热烈讨论，共同探索适应新时代要求的教育策略。

而在“家校共育中的班主任作用与技巧”沙龙中，人民大学附属中学实验小学刘成凤、北京市第二中学通州校区肖文峰、北京市门头沟区大峪第二小学滕祥辉、天津市红桥区丁字沽小学张钰彤四位老师就如何有效沟通家校、形成教育合力等问题进行了深入交流，分享了大量成功案例与实战经验，为构建更加和谐的家校关系提供了有益借鉴。

最后，北京市朝阳区垂杨柳中心小学梁欣悦、中国教育科学研究院丰台实验学校王安琪两位老师作为教师学员代表发表学习心得。范主任从不同方面阐述了本次项目式学习研修的所闻所感所获，与会教师纷纷表示赞同，并表示，在今后的实践教学中，将把所学的理念和方法应用到实际教学中，不断提升自己的教学水平。

随着“卓越领航 智慧启航”第三届中小学班主任素养提升高级研修班的圆满落幕，一股新的教育力量正在悄然崛起。此次研修不仅为班主任们搭建了学习交流的平台，更为推动我国中小学班主任工作的创新与发展注入了新的活力。相信在未来的日子里，这些满载而归的班主任们将以更加饱满的热情、更加专业的素养，引领学生们在知识的海洋中遨游，共同书写教育事业的辉煌篇章。

编辑｜苑培祥

校对｜刘佩钦