丰台区中小学科技教育大步向前：建立人才库、提升教师能力、丰富资源

在2023年的中小学科技教育工作中，丰台区召开了一次重要的工作会议。会上，区教委体卫艺科科长霍良庆宣布了一个令人振奋的消息：2024年，该区将建立科技教师人才资源库。此举旨在充分动员在职科技工作者、离退休科技工作者等各界人士，共同参与区内学校的科技教育工作。

除了引进外部资源，丰台区也注重培养内部的“造血”能力。为此，该区将实施科技辅导员专业技能提升行动。这一行动将完善中小学科技辅导员的培训体系，组织专题培训班，重点提升辅导员们在科技教育政策方针、理论知识、备赛组赛指导能力以及自身专业素养等方面的能力。

此外，各学校开展科技教育的资源也将得到进一步丰富。霍良庆表示，将通过“馆校结合”以及“社会大课堂”等平台，加强与各类资源单位的联动。通过这种方式，该区将整合世界花卉大观园、北京汽车博物馆、丰台区科技馆、中国航天一院等各方资源，形成结构合理、类型多样、互补性强的社会支持资源群。这将使科技教育在学校的主阵地与社会大课堂之间实现有机的衔接。

同时，丰台区还将邀请各类专家和团队与学校签约合作，通过“请进来”和“走出去”的双向互动方式，开展各种科学实践活动。此外，该区的区学生科技节活动也将持续开展。在2023年的科技节期间，全区中小学生参与了50余项科技活动，人数近万，并有3852人次获奖。为了提升教师的指导能力，还针对新增的科技比赛项目和重点项目，培训了200余名科技教师。

霍良庆强调，这些丰富的科普活动和科技比赛不仅可以有效地提升学生的科学学习兴趣，还能激发他们的好奇心和想象力。为了进一步拓展科技教育的实施渠道，丰台区还将督促学校开展各种常规特色科技活动，如学校科技节等。同时，以金鹏科技团和科技教育示范校为依托，加强校际间的联盟合作，组织各种区域性的科技教育活动展示，以此带动科技教育薄弱的学校共同发展。

东高地青少年科技馆馆长张云翼对中小学阶段加强科技教育的重要性给予了肯定。他表示，加强这一阶段的科技教育是培养科技创新人才、提升全民科学素养以及营造科学文化氛围的重要基础。通过激发学生的好奇心、想象力和探求欲，可以为拔尖创新人才的贯通培养提供有益的尝试。未来，该馆将继续努力提升学生的科学素养和培养他们的科技探究能力。

编辑 | 刘磊 张心惠

校对 | 周静