通州区提升小学教育教学质量第十场研讨会举行

12月29日，通州区“聚焦‘双减’内核点 构建副中心教育新生态”提升小学教育教学质量第十场研讨会在北京市通州区运河中学附属小学举行，此次研讨会的主题为“基于馆院资源的主题式综合实践活动实施路径探析”。北京城市图书馆副馆长李念祖、大运河博物馆办公室主任张宇、北京艺术中心运营管理部部长江涛、北京市教育科学研究院基础教育研究中心原主任贾美华、通州区教委副主任付树华、属地临河里街道领导、运河附小手拉手学校、运河中学教育集团相关领导，全区61所小学及一贯制学校校长、教学干部参加。

本场研讨会聚焦“主题式综合实践活动”，引领学校因地制宜、因校制宜，利用多元化的社会资源开展综合实践活动，探索“双新”思想引领下的课堂教学改革新思路，建设通州区高质量的育人体系，全面提升我区小学教育教学质量，促进学生全面、健康成长。

运河中学附属小学师生进行了“基于馆院资源的主题式综合实践活动”课程展示。以情景剧形式汇报课程成果，以校长沙龙形式解读“绿心·馆院”课程体系，并举行学校与北京城市图书馆、北京大运河博物馆、北京艺术中心协同育人启动仪式。精彩展示学校基于区域资源优势，结合本校文化、学生兴趣、需要，着力打造的“绿心·馆院”特色课程。

北京城市图书馆副馆长李念祖代表三大场馆表示，随着北京城市副中心三大文化建筑对外开放，将充分发挥其社会教育功能，积极与周边学校建立合作关系，共同培育时代新人。

北京市教育科学研究院基础教育研究中心原主任贾美华对本次活动给予了高度肯定，指出运河中学附属小学的“绿心·馆院”课程将场馆资源变成了教育资源，整体构建课程文化，主题学习模式引导学生在自主合作探究过程中实现自我教育。

区教委副主任付树华在讲话中表示要认真贯彻2023年全市基础教育课程教学改革暨教研工作会的精神和要求，对标对表《基础教育课程教学改革深化行动方案》，做到三个坚持：一是坚持问题导向，进一步深化对基础教育课程教学改革工作的规律性认识。二是坚持以课堂教学为突破口，扎实推进育人方式变革。三是坚持以教研为抓手，发挥好专业支撑作用。

活动第二阶段，运河中学附属小学4名教师进行课堂教学展示，呈现了“绿心·馆院”课程三大子课程之一“森林书苑”图书馆中的“阅之践”主题内容。通州区教师研修中心研修员针对“绿心·馆院”课程教学模式和实施路径进行点评，提出相关建议并做出指导。

聚焦“双减”内核点 构建副中心教育新生态系列研讨会自2021年起，历时三年，已成功举办10场，它已经成为了副中心基础教育阶段聚焦教学改革热点，强化区域引领的航标和品牌。下一阶段，区教委将创新研讨会组织形式、统筹规划研讨会主题内容，引领我区小学教育工作者深入思考和探讨教育领域的发展趋势和挑战，在打造城市发展新样板的新征程中，实现教育高质量发展、实现学校办学水平的全面提升，答好“二十年之问”。

编辑|余琳 周静

校对|王萌