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教育部:小学生上课时间不早于8:20,中学生不早于8:00,学校不得要求学生提前到校

来源:教学大缸 | 时间:2021-04-02 11:58:44

导读:小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时;小学生上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00,学校不得要求学生提前到校。

 教育部发通知保学生睡眠


小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时;小学生上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00,学校不得要求学生提前到校。记者4月2日从教育部举行的新闻通气会上获悉,《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》日前发布,通知要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。

 

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,党中央、国务院高度重视学生睡眠和身体健康问题,2007年印发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确要求,科学规范学生作息制度,保证小学生每天睡眠10小时,初中学生9小时,高中学生8小时。


吕玉刚表示,调研发现个别地方和学校仍存在学校作息时间不合理、校内外课业负担挤占睡眠时间以及一些外在因素影响学生睡眠质量等问题。2020年12月,教育部基础教育司委托有关研究机构对10省市开展了中小学生学业负担检测,结果显示,小学生、初中生平均睡眠时长分别为9.5小时和8.4小时,不同程度存在睡眠不足问题。


通知提出了七条措施,概括起来就是“强重视、保时间、防干扰、提质量”。“ 保时间”方面,通知提出了3个“重要时间”,一是必要睡眠时间,小学生每天睡眠时间应达到 10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时;二是学校作息时间,小学生上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不早于8:00.同时强调,学校不得要求学生提前到校,有条件的应保障必要午休时间;三是晚上就寝时间,小学生一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00。


“防干扰”方面,通知要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路,要求小学生在校内基本完成书面作业,中学生在校内完成大部分书面作业;校外线下培训结束时间不得晚于20:30,线上直播类培训结束时间不得晚于21:00;此外要确保每日22:00至次日8:00,不得为未成年人提供游戏服务。


 戏说党史国史军史的课外读物不能进校 


教育部日前印发《中小学生课外读物进校园管理办法》,记者4月2日从教育部获悉,为建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”,防止问题读物进校园,管理办法列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单,戏说党史、国史、军史;存在科学性错误、违规植入商业广告,有违公序良俗等课外读物均纳入负面清单。

 

教育部教材局局长田慧生表示,课外读物在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥重要作用。但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐,个别质量低劣。因此,需要建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”,明确标准要求,防止问题读物进校园。

 

管理办法列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单。违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史;损害国家荣誉和利益,有反华、辱华、丑华内容;存在科学性错误;存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接;有违公序良俗、道德标准、法律法规等情形,均纳入负面清单。

 

管理办法还明确,进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。


附:不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单

 

(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

 

(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

 

(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;

 

(四)危害国家统一、主权和领土完整的;

 

(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

 

(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;

 

(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

 

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

 

(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

 

(十)存在科学性错误的;

 

(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

 

(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

 

编辑 | 张晓攀

 

 

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