榜样教师

首都师范大学附属朝阳实验小学关志博:孩子们的大朋友

来源:教育头条 | 时间:2018-09-02 14:36:43

导读:“他是一位不想做教书匠,而要成为一位教育家的语文老师,他就是首师大附属朝阳实验小学的关志博老师。关老师说:“心中有情怀,有格局,才能更好地努力,更精准地学习,提高自己,帮助学生。”

“他是一位不想做教书匠,而要成为一位教育家的语文老师,他就是首师大附属朝阳实验小学的关志博老师。关老师说:“心中有情怀,有格局,才能更好地努力,更精准地学习,提高自己,帮助学生。”

首师大附属朝阳实验小学学生说:“我是这个学校的毕业生,我觉得我们关老师他是一个很帅的老师,而且他经常和我们一起做游戏。关老师是一个长得比较高大的老师,平时也跟我们经常一起锻炼之类的。上课他总是能非常幽默的给我们传授知识,所以,这一年里我学到了非常多、非常感谢关老师。”

教学是一场多方对话,和学生、和教材编者和文本作者。学习单元的某一课,要回归整个单元,理解同一单元,不同篇目的内在联系。与编者对话,知晓其选编意图;与作者对话,体悟其写作目的。尊重学生个性化的情感体验,联系单元习作,整体教学,为学生个性化的写作奠定基础。


首师大附属朝阳实验小学关志博说:“在语文学习方面,尤其像在我们学校是从三年级到六年级。我认为在学习语文方面,主要是老师参与度的问题,比如说当孩子在中部的时候,老师需要托一托扶一扶。当孩子走到高部老师就需要放了,积极的参与孩子但是要让孩子凸显出来。要让老师渐渐地隐下去。”

他说,在附小的每一天都特别充实。学校为了帮助青年老师快速成长,举行了“青蓝结对”,根据每一位青年教师个性化的特点,结对一位有经验的师父帮带。学校还不断为老师们搭台铺路,促使老师们成长进步。令关老师记忆尤新的是2015年4月份的青年教师赛课,赛前备课,多方对话,“如琢如磨”。让他明确了语文课,要教给学生什么,怎样培养学生的语文素养,教材中的哪些东西是我们必须交给学生的,这对青年教师都是弥足珍贵的。


首师大附属朝阳实验小学语文学科主管说:“关老师在我的印象当中是一位非常阳光的老师,他的阳光不仅表现在我们日常的接触中,在我们一起互相磨课的过程中这种印象也加深了我对他的这种理解,每一次他都能以最阳光的一面对待学生、对待课堂、对待每一位来宾,他的阳光不仅仅是他个人的那种风采的展现,同时在她的课堂当中、在他所传授的知识当中也为我们留下了非常阳光的感觉。

文字 | 杜谣谣

拍摄 | 田   猛

后期 | 毕东博

美编 | 陈   玥

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